Le groupe des 4èmes LV1 a travaillé sur les Parcs Nationaux du monde, afin de découvrir depuis combien d’années ils ont été créés, leur superficie, leur étendue et leur composition. Ce projet nous a aussi offert l’opportunité d’explorer de nouvelles connaissances sur des expériences uniques et ainsi par ce biais, apprendre un nouveau temps.

Dans ce travail de recherche, chaque élève devait présenter à la classe l’un de ces lieux emblématiques. Voici les résultats obtenus.

Les groupes de 3ème LV1 anglais ont appris comment mener un travail de recherche, comment la présenter et comment la produire.
En vue du lycée, nous avons travaillé la méthodologie, et ce travail personnel, destiné à développer l’autonomie, devait être réalisé sur 3 semaines. Les élèves devaient traiter des situations liées à différents types de discriminations (l’esclavage aux États-Unis, la condition des Dalits en Inde, les enjeux liés à l’eau ou à la santé…). Voici quelques-uns des résultats finaux des élèves.

Avec les groupes de 3ème LV1 anglais, je voulais lancer une réflexion sur l’histoire de l’art en cette fin d’année. L’idée était de profiter des derniers cours pour revisiter les époques passées, mais aussi pour amener une réflexion autour d’une œuvre d’art. Ils devaient rechercher des informations sur une œuvre d’art, préciser l’objectif de l’artiste dans leurs propres mots et écrire une opinion simple ensuite.
Tout cela devait être mis en forme avec l’outil numérique Canva, et voici le résultat du travail qu’ils ont fait.

Le groupe des 5èmes LV1 a réalisé un travail sur New York, afin d’apprendre à quel point cette ville est grande, étendue et riche sur le plan architectural. Cela nous a également permis d’approfondir nos connaissances sur une période historique récente.
Dans ce travail de recherche, les élèves, en binômes, devaient présenter à la classe des lieux emblématiques de la ville. Voici le résultat :

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